TICs MÓDULO III - Atividade 3.6

Navegar no Portal do Professor é muito interessante pois, é um espaço para trocas de experiências. Como já havia feito meu cadrasto a algum tempo e por várias vezes utilizei recursos e idéias para minhas aulas, não tive dificuldade em postar nossa aula que foi em equipe. Contudo, criar a equipe foi um grande desafio e muito complicado diga-se de passagem, e se não fosse nossa amiga Jovelina que é bem entendida do negócio, acho que estaríamos até hoje sem uma equipe. Eta menina esperta!

MÓDULO III - Atividade 3.5

MÓDULO III - RELAÇÕES RACIAIS

MÓDULO V - Relações Raciais

TICs MÓDULO III - Atividade 3.3

ATIVIDADE 3.3 - Avaliação de Produtos Multimídias “Produtos e objetos do Portal do Professor”

Por várias vezes tive a oportunidade de navegar pelo Portal Do Professor e também utilizar algumas idéias de aulas que enriqueceram minha prática pedagógica, já utilizo em minhas aulas de blog com os alunos de 1º ano a 5ª série o diálogo virtual com o robô Ed, onde os alunos se divertem muito e tiram suas dúvidas sobre assuntos relacionados ao meio ambiente e à nossa prática com relação ao nosso projeto Horta Mandalla, tudo de forma lúdica e atrativa. Realmente o Portal do Professor é um rico acervo que pode ser utilizado por qualquer professor que queira ou possa tirar um tempo para fazer uma navegação que contribuirá e muito em sua prática pedagógica.
Com as observações realizadas concluí que a escola possui vários recursos tecnológicos como: coleções de DVDs fornecido pelo MEC da TV Escola abordando vários temas, três notbooks, doze computadores, quase todos conectados a internet, com exceção dos do laboratório de informática, data show, máquina fotográfica, filmadora como outros itens.
No laboratório de informática o programa Linux nos permite realizar diversas atividades diferenciadas e inovadoras; podemos realizar pesquisas de diversos tipos de literatura e outros, com vários tipos de jogos educativos e vídeos da TV Escola. Através dessas observações pude concluir que nossa escola mesmo sendo uma escola do campo, está conseguindo dentro do possível acompanhar as inovações tecnológicas.

ATIVIDADE 3.2 – Mídias Digitais

Diante deste novo cenário educacional onde atualmente, a maioria das escolas públicas e privadas tem disponível o acesso às diversas mídias para serem inseridas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, surge uma nova demanda para o professor: saber como usar pedagogicamente as mídias. Com isso, o professor que, confortavelmente, desenvolvia sua ação pedagógica tal como havia sido preparado durante a sua vida acadêmica e em sua experiência em sala de aula, dando aula, passando o conteúdo na lousa, corrigindo os exercícios e provas dos alunos, se vê frente a uma situação que implica novas aprendizagens e mudanças na prática pedagógica.
De fato, o professor, durante anos, vem desenvolvendo sua prática pedagógica prioritariamente, mas este cenário começou e continua a ser alterado já faz algum tempo com a chegada de computadores, internet, vídeo, projetor, câmera, e outros recursos tecnológicos nas escolas. Novas propostas pedagógicas também vêm sendo disseminadas, enfatizando novas formas de ensinar, por meio da integração de mídias na prática pedagógica, favorecendo o aprendizado do aluno e a construção do conhecimento.
No entanto, o fato de utilizar diferentes mídias na prática escolar nem sempre significa integração entre as mídias e a atividade pedagógica. Integrar – no sentido de completar, vai além de acrescentar o uso de uma mídia em uma determinada situação da prática escolar. Para que haja a integração, é necessário conhecer as especificidades dos recursos midiáticos, com vistas a incorporá-los nos objetivos didáticos de maneira que possa enriquecer com novos significados as situações de aprendizagem vivenciadas pelos alunos. Por isso é importante que o professor reflita sobre essa nova realidade, repense sua prática e construa novas formas de ação que permitam não só lidar com essa nova realidade, com também construí-la.